Дополнительное образование по психологии

Сайт Факультетa Психолого-Педагогического Менеджмента

  • Увеличить размер шрифта
  • Размер шрифта по умолчанию
  • Уменьшить размер шрифта
Главная Статьи Прикладная Кинезиология Кинезиология детям, родителям, будущим мамам, психологам, педагогам и медработникам

Кинезиология детям, родителям, будущим мамам, психологам, педагогам и медработникам

ImageДуша приходит в этот мир,
доверчиво протягивая детские ручки.

Кинезиология возникла в шестидесятые годы прошлого столетия на стыке прикладной психологии, медицины и педагогики. Включив в себя опыт древности и современные научные достижения.

Эта наука о Человеке как энерго-информационно-физиологической Системе, его проблемах и их коррекции.

Согласно концепции «Три в одном»:

  1. Наш мозг – уникальный биокомпьютер, записывающий каждую микросекунду нашей жизни от зачатия и до последнего вздоха.
  2. Наши мышцы очень тонко реагируют на качество наших мыслей и чувств.

Мышечное тестирование – главный инструмент диагностики. Контроля и подбора техник коррекции.

Первопричиной наших проблем - психосоматических, социальных, психологических – является стресс.

Стресс - естественная психофизиологическая реакция организма в ответ на творческий импульс (самореализация), либо на угрозу физическому выживанию (страх, гнев, враждебность) – сопровождается активной мышечной деятельностью и большими энергозатратами. «Творю-малюю, убегаю-нападаю».

"Мысль-эмоция-действие" – нормальная психофизиологическая разрядка «системы».
При подавлении «действия» заряженного отрицательными эмоциями образуется (записывается!) стресс/блок, нарушающий нормальную функциональную связь мозг/тело. Возникает «очаг тревоги» и хронического мышечного напряжения.

Именно дистресс создает ситуации: «грабли». «хождение по кругу», «неудачник», «дурные привычки», психосоматические расстройства, наконец – диагнозы и их последствия…

Наш мозг записывает все наши радости и горести личного опыта. «Неприятности» мамочки становятся «первыми зернами» проблем будущего Человека уже в период эмбрионального развития.

Мысль «рожать или…» проявляется чувством «незначимый», «не любимый никем», «не ведающий любви».

«Жесткое» обучение в начальной школе без учета индивидуальных структурногенетических особенностей, создаст массу проблем взаимоотношений с учителем. И, как следствие, дислексия, эмоциональная слепота, эмоциональная глухота, проблемы вербализации, счета, письма…психосоматические заболевания. То есть «болевое поведение», как подсознательное уклонение от обучения.

Психологические, медицинские, социальные проблемы – это звенья одной цепи. «Нельзя вылечить тело. Если болит душа», «в здоровом теле – здоровый дух» и наоборот – духовная воля творит здоровое тело.

Человек – единая энергоинформационная и физиологическая Система.

Цель работы кинезиолога:

  • Гармонизация Личности в целях проявления таланта, призвания «своего места в жизни»
  • Психофизическое здоровье и реализация в социуме.

Задача кинезиологии :

  • просветительско-педагогическая – лекции, семинары
  • коррекционная – индивидуальная работа по заявленным и диагностируемым проблемам

Возможности кинезиологии : безграничны, так как нет предела совершенству в Сотворчестве.

Дондик Л.П.
Преподаватель курса кинезиологии
Факультета Психолого-Педагогического Менеджмента
Высшей Школы Социально-управленческого Консалтинга.

 

Термины

Репрезентативная система

…Под репрезентативной системой подразумевается система восприятия кодирования информации, которую мы используем для репрезентации собственного опыта. Репрезентативные системы могут проявляться через язык человека. Любой опыт, полученный нами и имеющийся в нашем восприятии, можно воспроизвести с помощью лингвистических приёмов. Лингвистика служит для проявления и представления опыта человека.

М. Гордеев

Психологический форум

Цитатник

Форма - это особая реакция материи, подвергнутой давлению.

Сальвадор Дали